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湘教版三年级美术上册《鸟之王》教学反思

作者:不详 时间:11/27/2013 7:31:13 PM 点击:

  核心提示:《鸟之王》是湘教版的美术三年级上册的课文,是一节造型·表现和设计相综合的课程,结合教材的内容提示和三年级学生的认知特点,我认为,本课在技能上主要关注的是想象组合的方法运用,这也是本课的重点,既然是想象...

    《鸟之王》是湘教版的美术三年级上册的课文,是一节造型·表现和设计相综合的课程,结合教材的内容提示和三年级学生的认知特点,我认为,本课在技能上主要关注的是想象组合的方法运用,这也是本课的重点,既然是想象组合,那么在欣赏和评价上就更应该突出个性语言特征,尊重每一个学生的绘画表达,可以说,一个清晰、独特而又符合学生自我欣赏标准的绘画形象和认知形象——鸟王,是本课最终需要得以实现的主要目标。而在情感上,体验组合造型的乐趣,以及在关注鸟的特征的同时激发学生对大自然、鸟儿的热爱,是能够相互融洽的,因此课堂氛围应突出开放交流中的童心童趣的展现。

    通过分析和欣赏,让学生在头脑中形成不一样的鸟王组合;在作业过程中,引导学生先关注形色等基本因素,再在已有形象上关注画面环境、鸟王的附加价值等信息,丰富画面传达内容,有步骤的调控学生绘画过程及画面内容。而在情感上,体验组合造型的乐趣,以及在关注鸟的特征的同时激发学生对大自然、鸟儿的热爱,是能够相互融洽的,因此课堂氛围应突出开放交流中的童心童趣的展现。

来源:网络
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